1、東平荷蘭水鄉(xiāng)片區(qū)公立學(xué)校比較少，想了解41小何時(shí)能夠完工。
答：東平荷蘭水鄉(xiāng)片區(qū)公立學(xué)校有東平小學(xué)，該校在保障片區(qū)適齡兒童入學(xué)上發(fā)揮了重要作用。近年來(lái)，隨著該片區(qū)住宅小區(qū)新遷入戶人口不斷增多，適齡兒童數(shù)量也逐漸增加，為更好滿足該片區(qū)適齡兒童入學(xué)需求，惠城區(qū)政府在該片區(qū)規(guī)劃并啟動(dòng)了第四十一學(xué)校建設(shè)，因項(xiàng)目用地涉及到光耀破產(chǎn)案，相關(guān)土地被法院查封，加之今年新冠肺炎疫情等因素疊加影響，項(xiàng)目未能實(shí)現(xiàn)原定2020年9月建成投入使用的目標(biāo)。
目前，惠城區(qū)正大力推進(jìn)項(xiàng)目前期工作，待前期工作完成后即將組織施工建設(shè)，確保該項(xiàng)目于2021年8月整體建成交付使用。在第四十一學(xué)校建成之前，該片區(qū)的學(xué)區(qū)劃分保持不變，戶籍適齡兒童按照學(xué)區(qū)劃分相對(duì)就近入學(xué)。
2、家里的孩子從國(guó)外回來(lái)，想去五中讀書，沒(méi)有學(xué)位，能夠申請(qǐng)一個(gè)臨時(shí)學(xué)位嗎？
答：根據(jù)招生有關(guān)規(guī)定，惠城區(qū)公辦初中招生遵循"屬地管理，劃片免試相對(duì)就近入學(xué)"的原則，由惠城區(qū)教育局依據(jù)適齡學(xué)生人口密度、街道走向、地段內(nèi)學(xué)校布局及辦學(xué)規(guī)模等情況，按照相對(duì)就近原則劃定招生區(qū)域，以適齡學(xué)生戶籍地址和居住地址為主要依據(jù)，實(shí)行免試相對(duì)就近入學(xué)。因家長(zhǎng)提供的信息不詳，暫時(shí)無(wú)法判斷適齡兒童的入學(xué)條件及入學(xué)需求。建議家長(zhǎng)致電0752－2677411，將孩子的具體情況向工作人員反映，惠城區(qū)教育局將根據(jù)您的實(shí)際情況予以辦理。
3、學(xué)生微信群較多，容易漏掉作業(yè)信息，且難以監(jiān)管小孩玩手機(jī)游戲問(wèn)題。
答：線上教育是疫情期間的特殊舉措，通過(guò)各學(xué)科微信群加強(qiáng)同家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系，是特殊時(shí)期的臨時(shí)性應(yīng)急舉措。隨著學(xué)生逐步返校復(fù)學(xué)，部分微信群已經(jīng)完成使命，我局要求各校精簡(jiǎn)相關(guān)微信群；同時(shí)建議關(guān)聯(lián)度較高的微信群進(jìn)一步整合。目前，我局正聯(lián)合有關(guān)機(jī)構(gòu)共同開(kāi)發(fā)惠州家校共育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)"惠家教"APP。該平臺(tái)設(shè)置同步課堂、家校溝通、在線咨詢及數(shù)據(jù)管理等功能，將進(jìn)一步整合家校聯(lián)系方式，減少家校聯(lián)系各類微信群。
4、我市午托機(jī)構(gòu)何時(shí)可以復(fù)工？
答：托管機(jī)構(gòu)主要服務(wù)對(duì)象為學(xué)生，且人員密集，為了降低交叉感染風(fēng)險(xiǎn)，確保師生安全，經(jīng)市防控辦學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作專班研究，要求在疫情防控特殊時(shí)期，托管機(jī)構(gòu)參照校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，幼兒園幼兒返園前，暫不開(kāi)展面向?qū)W生的線下服務(wù)。根據(jù)上級(jí)部門統(tǒng)一部署，6月2日起，具備開(kāi)園條件的幼兒園經(jīng)驗(yàn)收合格后可陸續(xù)開(kāi)園，安排幼兒分期、分批返園。近日，各縣（區(qū)）學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作專班將對(duì)符合條件的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和托管機(jī)構(gòu)復(fù)工進(jìn)行組織驗(yàn)收并公示。
5、孩子今年13歲，疫情期間開(kāi)始上網(wǎng)課就不按時(shí)上課了，總是玩游戲，老師點(diǎn)名就去報(bào)一下，然后掛機(jī)開(kāi)始玩游戲，現(xiàn)在復(fù)學(xué)復(fù)課了，也不適用校園生活，不愿去學(xué)校，作為家長(zhǎng)該如何疏導(dǎo)孩子。
答：受學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)影響，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間居家，加上家長(zhǎng)嚴(yán)格督促子女學(xué)業(yè)、嚴(yán)格管控子女上網(wǎng)行為，容易讓學(xué)生產(chǎn)生焦躁或抑郁情緒，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)"超長(zhǎng)假期"與"返校復(fù)學(xué)"的無(wú)縫對(duì)接，預(yù)防和降低學(xué)生可能出現(xiàn)的心理危機(jī)，需要家校協(xié)同，共同做好學(xué)生心理健康防護(hù)工作。建議家長(zhǎng):一是理解孩子情緒，做好積極傾聽(tīng)與陪伴, 鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子面對(duì)問(wèn)題，以積極心態(tài)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。二是調(diào)節(jié)自身情緒，家長(zhǎng)應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)保持合理的期望，加強(qiáng)親子溝通 ,營(yíng)造良好家庭氛圍;三是幫助孩子恢復(fù)作息規(guī)律，提高孩子環(huán)境適應(yīng)能力, 逐漸適應(yīng)復(fù)課后的學(xué)習(xí)節(jié)奏;四是認(rèn)真觀察孩子狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，要立即報(bào)告班主任。如學(xué)校判斷需實(shí)施心理干預(yù)，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合按照學(xué)校制定的干預(yù)程序?qū)⒆訉?shí)施心理干預(yù);五是做好后勤保障，配合孩子上學(xué)的節(jié)奏，安排健康飲食以保證營(yíng)養(yǎng)。加強(qiáng)家校溝通，家長(zhǎng)應(yīng)與班主任配合，主動(dòng)與班主任溝通孩子的狀態(tài)，促進(jìn)家校相互了解。
