自辦學以來,惠州市博賽技工學校積極創(chuàng)新育人模式,在加強技能文化教育的同時,將準軍事化管理融入學校德育各方面,有效改善學子學習狀態(tài)和精神面貌,形成良好的學風、教風和校風。
學校實行軍訓常態(tài)化,聘請政治立場堅定、思想品德好、軍事素質過硬的退役軍人為教官。學校每周2次軍訓,分別是每周四晚進行放假前教育,偏重安全、感恩方面的內容。學生周日返校后有一次以收心為主的軍訓。該校還把軍訓課和傳統(tǒng)體育課融合為軍體課,并在軍體課中增加拓展的內容,強化學生的團隊意識。在學校舉行的各類活動中也會融入軍隊生活的元素,以軍人的嚴整風紀增強學生的紀律意識和規(guī)則意識,讓學生逐步改正自身缺點和不足,養(yǎng)成良好的習慣。
學校提出“四自教育”,即:自我管理、自我服務、自我教育、自我提升。注重培養(yǎng)學生的勞動意識,學校沒有聘請保潔人員,引導學生自己的事情自己做。學校還邀請學生協(xié)助老師處理文件查收、傳遞等工作,讓學生提前了解工作流程,打消以后初入職場的焦慮。
惠州市博賽技工學校通過各類豐富多彩的文化活動,讓學子在活動體驗中得到綜合的發(fā)展。在這里,學校還注重思想政治教育,將思政教育融入專業(yè)和文化課中,學校黨員帶頭給學生上黨課,激勵學子們做有理想、有目標的高素質技能型人才。
記者范文燕