自辦學以來，惠州市博賽技工學校積極創(chuàng)新育人模式，在加強技能文化教育的同時，將準軍事化管理融入學校德育各方面，有效改善學子學習狀態(tài)和精神面貌，形成良好的學風、教風和校風。

　　學校實行軍訓常態(tài)化，聘請政治立場堅定、思想品德好、軍事素質過硬的退役軍人為教官。學校每周2次軍訓，分別是每周四晚進行放假前教育，偏重安全、感恩方面的內容。學生周日返校后有一次以收心為主的軍訓。該校還把軍訓課和傳統(tǒng)體育課融合為軍體課，并在軍體課中增加拓展的內容，強化學生的團隊意識。在學校舉行的各類活動中也會融入軍隊生活的元素，以軍人的嚴整風紀增強學生的紀律意識和規(guī)則意識，讓學生逐步改正自身缺點和不足，養(yǎng)成良好的習慣。

　　學校提出“四自教育”，即：自我管理、自我服務、自我教育、自我提升。注重培養(yǎng)學生的勞動意識，學校沒有聘請保潔人員，引導學生自己的事情自己做。學校還邀請學生協(xié)助老師處理文件查收、傳遞等工作，讓學生提前了解工作流程，打消以后初入職場的焦慮。

　　惠州市博賽技工學校通過各類豐富多彩的文化活動，讓學子在活動體驗中得到綜合的發(fā)展。在這里，學校還注重思想政治教育，將思政教育融入專業(yè)和文化課中，學校黨員帶頭給學生上黨課，激勵學子們做有理想、有目標的高素質技能型人才。

　　記者范文燕