惠州市財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學校校園環(huán)境幽靜雅致。
 

學校致力于培養(yǎng)高技能、會做人的雙技能人才。

老師在這里找到了歸屬感和職業(yè)榮譽感。

惠州市財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學校整體規(guī)劃圖。

　　學子通過“3+證書”春季高考成功考入大學；教師獲省技能比賽一等獎；學校獲評“廣東省特色教育品牌學校”……這些成績與榮譽的背后，有一個大家未曾熟悉的學校，那就是惠州市財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學校。面對復雜的生源結(jié)構(gòu)，該校結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展趨勢，以“突出職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)雙技人才，打造財經(jīng)特色，爭創(chuàng)一流中職”為辦學目標，不斷拓寬多元化升學就業(yè)通道，不斷發(fā)揮校企協(xié)同育人的優(yōu)勢，助力學子成長成才，實現(xiàn)升學就業(yè)兩不誤。

　　●學校有特色

　　辦學歷史悠久 專業(yè)設(shè)置豐富

　　惠州市財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學校是一所辦學歷史悠久的中等職業(yè)學校，創(chuàng)辦于1988年，學校原址位于惠城區(qū)馬安。為提高辦學質(zhì)量，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，去年5月，學校啟用位于惠陽三和國際中建教育園的新校區(qū)，并聘請原廣東省電子職業(yè)技術(shù)學校校長胡斌出任校長，胡斌也是廣東省中職學校中首個三級教授校長。

　　新校園依山而建，幽靜雅致的自然環(huán)境與科學合理的人文環(huán)境有機融合，現(xiàn)代優(yōu)雅、便利繁華。學校教育教學設(shè)施齊全，每間宿舍配有空調(diào)、熱水、個人梳妝臺、海爾全自動洗衣機，浴廁分開。校園內(nèi)可免費使用wifi，也可自行購買滿足個性化需求。

　　學校先后投入1000多萬元打造配備含有人臉識別智能化管理和消費、教育教學智能化錄播廣播等系統(tǒng)的高端智慧校園。學校有寬敞明亮的嶄新課室，且所有課室配有空調(diào)和納米智慧黑板，也是惠州市唯一一所全部課室使用納米智慧黑板互動教學的中職學校。

　　學校的專業(yè)一直比較有特色，以“大專業(yè)、特而精”為方向，與惠州的經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才需求緊密對接和融合。為適應(yīng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)蓬勃興起、電子信息產(chǎn)業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)等市域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)特點，該校開設(shè)符合惠州以及珠三角區(qū)域發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)有關(guān)的專業(yè)，設(shè)有會計事務(wù)、計算機應(yīng)用、平面設(shè)計、電子商務(wù)、美容美發(fā)與形象設(shè)計、幼兒保育、汽車運用與維修、農(nóng)機設(shè)備應(yīng)用與維修、航空服務(wù)、城市軌道交通運輸、中餐烹飪與西式面點等12個專業(yè)。其中，汽車運用與維修、中餐烹飪與西式面點等被納入“1+X”證書制度試點專業(yè)。

　　●升學有途徑

　　渠道多元暢通 助力學子成長

　　每年高考人數(shù)越來越多，然而并不是所有孩子都能上高中，這些孩子是不是就被中考擋在繼續(xù)求學的路上？并不是，因為上中職，同樣可以上大學。

　　高考已取消對中專生的“禁令”，中專生不僅可以參加高考，進入普通高校學習，還可以參加春季高考，進入以培養(yǎng)實用技能型人才為特色的高等學校。

　　去年9月，全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部重點課題“高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)實驗項目”在惠州市財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學校落地運營。這個項目是專門為中職生開設(shè)的中職升高職院校貫通培養(yǎng)實驗通道，是全國首個高端技能人才培養(yǎng)的實驗項目，充分利用了高職擴招、職業(yè)教育本科試點、普通高等學校專升本擴招等有力政策，統(tǒng)籌做好中職與高職“3+1證書高職高考”、中職與職業(yè)教育?？?、本科等培養(yǎng)規(guī)模的有序銜接，旨在為中職學生接受更高層次職業(yè)教育提供更多機會，為我國職業(yè)教育的發(fā)展、中職招生政策、中職層次培養(yǎng)、中職職業(yè)教育管理和學術(shù)研究提供參考依據(jù)。

　　2000年起，國家加大教育改革力度，建立了高等、中等教育相通的升學“直通車”。通過“三二分段”中高職貫通培養(yǎng)讓更多中專生圓大學夢。

　　被錄取的初中畢業(yè)生在惠州市財經(jīng)職業(yè)學校以“三二分段”的名義獨立編班，在中職學校讀3年，通過轉(zhuǎn)段考試合格后，將在對口高職院校對應(yīng)專業(yè)學習2年。“只要是報讀‘三二分段’的學生，進入我們學校，他的身份基本就可以確定，就是某高職院校的學生。只要完成規(guī)定的學業(yè)，通過轉(zhuǎn)段考試，第4年就可以去高職就讀?！?/p>

　　目前該校已經(jīng)和廣東財貿(mào)職業(yè)學院、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院、廣東科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院、廣東南華工商職業(yè)學院、廣東女子職業(yè)技術(shù)學院、廣東生態(tài)工程職業(yè)學院、廣東文藝職業(yè)學院等7所省屬公辦高校共16個（其中有：會計事務(wù)、市場營銷、計算機平面設(shè)計、國際商務(wù)、電子商務(wù)、民族音樂與舞蹈、社會文化與藝術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用、營養(yǎng)與保健、城市軌道交通運營與服務(wù)、中餐烹飪、幼兒保育、藝術(shù)設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)營銷、美發(fā)與形象設(shè)計）專業(yè)合作開展“三二分段”中高職貫通培養(yǎng)。學生修完規(guī)定專業(yè)課程，達到學校畢業(yè)要求，即可獲得全日制大專畢業(yè)證書。

　　胡斌介紹，該校升學通道多元且暢通，學子還可以通過“3+證書”高考升入理想高校。這是高等院校高職班招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生的正規(guī)招生考試，學生只要具備一門專業(yè)技能證書，同時筆試考語數(shù)英成績達到分數(shù)線就可以上全日制高職或本科院校?！?+證書”的性質(zhì)是普通高等教育，屬國家任務(wù)生，學歷證書與普通高考生的完全相同。

　　胡斌告訴記者，這條升學路被越來越多家長孩子接受，2018年該?！?+X證書”班招了3個班，去年招了7個班，今年預計可以招到10~13個班?！癤代表的是技能證書，學生可自己選擇，也可由學校統(tǒng)一安排，目前我們主要是計算機和烹飪?！?/p>

　　如果學生想繼續(xù)深造，還可以通過專升本成為全日制本科學生，甚至繼續(xù)讀碩士。今年4月，該校與馬來西亞亞太科技大學簽訂合作辦學協(xié)議，引進境外優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進的教學技術(shù)，使學生可直接在更廣闊的領(lǐng)域、更高層次與教育發(fā)達國家進行交流與合作，直接提高了該校的辦學層次并培養(yǎng)出符合社會發(fā)展的國際復合型人才。

　　為讓學子更順利升入理想大學，惠州市財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學校專門聘請了一支備考經(jīng)驗豐富的語、數(shù)、英教師隊伍，為學子高考保駕護航。該校的高考班還融合普通高中教學培養(yǎng)模式的優(yōu)點，有月考、季考、模擬考和考后綜合分析等。2020年、2021年，該校學生參加廣東省“3+證書”高考，?？粕暇€率100%，2021年有22位學子的成績超過本科線。

　　●就業(yè)有方向

　　高質(zhì)量就業(yè)率達100%

　　就業(yè)水平是衡量一所學校技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量高低最直接的數(shù)據(jù)之一。胡斌介紹，學校就業(yè)率一直穩(wěn)定在98%左右，學校全力提供適宜的崗位讓學生自由選擇，讓學生、家長和企業(yè)都滿意并簽訂實習協(xié)議。

　　本著助力惠州市加快打造珠江東岸新增長極、粵港澳大灣區(qū)高質(zhì)量發(fā)展重要地區(qū)和國內(nèi)一流城市實現(xiàn)宏偉的目標，該校建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制，學校各專業(yè)均成立了由行業(yè)企業(yè)專家和本校骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會，進行了廣泛的調(diào)研，并根據(jù)工作崗位需求，及時修訂人才培養(yǎng)方案，還制定“1+X證書”制度試點工作方案，開發(fā)企業(yè)崗位課程、制定適合崗位需求的實訓課程標準，開發(fā)校本實訓教材，探索實踐教學的長效機制。

　　學校非常重視校企合作，每個專業(yè)至少對接兩個以上的企業(yè)。在人才培養(yǎng)中，借助企業(yè)力量，提前將企業(yè)文化、企業(yè)所需技能融通給學子，讓畢業(yè)生零距離就業(yè)。教學中，學校通過開發(fā)項目教學任務(wù)、典型工作案例，加大企業(yè)評價力度，提高學生學習能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

　　校企合作、產(chǎn)教融合加快了學生職業(yè)發(fā)展速度，也培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生。如2020年，該校為社會培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才835人，用人單位滿意度達90.2%。一些優(yōu)秀學生，實習期間就成為班組長、業(yè)務(wù)骨干，就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力不斷提高。如該校汽車維修與運用專業(yè)學生就業(yè)到深圳比亞迪汽車、長城汽車等國內(nèi)、國際一流企業(yè)，并深受企業(yè)歡迎。學生實習期間工資在500~2500元，大大高于全省同類學生實習期的平均薪資水平，隨著崗位能力的提升及自身發(fā)展空間的拓展，學生初次就業(yè)工資達到2800元以上，而且全部有五險一金，社會保障狀況良好。會計電算化專業(yè)學生會計證通過率達到90%，學生畢業(yè)后大多數(shù)就業(yè)到招商銀行、建設(shè)銀行等實習。

　　●求學有保障

　　優(yōu)秀寒門學子進校后先領(lǐng)錢

　　去年開學典禮上，惠州市財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學校學生小茵拿到學校發(fā)放的獎學金，加上國家資助的入學補貼，去年學費就可以減免，全年只交了1500元學雜費。

　　據(jù)介紹，報讀該校全日制正式學籍的所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學生、城市涉農(nóng)專業(yè)學生和家庭經(jīng)濟困難學生可享受免學費。學校嚴格執(zhí)行國家免學費和中職資助政策。家庭經(jīng)濟困難學生第一、二學年可申請國家助學金，每學年2000元（按國家政策執(zhí)行）；精準扶貧家庭學生除了第一、二學年可申請到每學年2000元的國家助學金，同時第一、二、三學年還可以申請到每學年3000元的國家生活補助金（按國家政策執(zhí)行）；涉農(nóng)專業(yè)學生全部享受國家免學費政策，且第一、二學年享受國家助學金每學年2000元，兩學年共4000元；特別優(yōu)秀的學生，可以獲得國家年度獎學金，每人6000元；學校設(shè)有成績優(yōu)秀獎，對于品學兼優(yōu)的學生，每學年可以獲得500~2000元的獎勵。

　　惠州市財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學校目前有學生4000多人，搬到新校區(qū)后，學校有條件擴招，光新生就有3000多名，這其中有5%的學生享受了國家的政策補助，減免部分學費。學生小雨來自陸豐農(nóng)村，初中畢業(yè)后，她選擇來惠州市財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學校學習一技之長，共減免3000多元學費。

　　胡斌說，除了國家獎學金，集團每年也會拿出一定的助學金給那些學習好但家庭經(jīng)濟困難的學生，讓他們學業(yè)無憂。截至2021年春季，該校累計為306名學生發(fā)放助學金30.6萬元?！凹彝ポ^困難的孩子還可以分期交學費，有一定的緩沖期，畢業(yè)前交清就行?！?/p>

　　學校還在飯?zhí)谩⒊?、水果店、快遞店等地方提供勤工儉學的崗位，讓學子通過做力所能及的事情解決生活問題。此外學校組織學生自愿報名參加寒暑假工，企業(yè)包吃包住，每人每月可獲得3800元以上的酬勞。

　　●育人有質(zhì)量

　　精細化德育打造雙技能人才

　　學校教育不僅要教給學生知識，培養(yǎng)學生各種技能，更應(yīng)注重培育學生良好的思想品德，惠州市財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學校高度重視德育工作，做到全員育人、全過程育人、全方位育人。

　　辦學30多年來，一屆屆的財經(jīng)學子在這里度過了美好的青春歲月。胡斌對學子的要求是：強化理想信念，練就過硬本領(lǐng)，學會做人做事，學會自我管理，學會感恩。

　　“我承諾，尊師守紀，學技強能；我堅信，天生我才，必有天地；我成功，感恩學校，報效祖國。”每周一的全體師生升旗儀式上，財經(jīng)學子都會在國旗下莊嚴宣誓。每周都有學生老師做國旗下演講，校領(lǐng)導會做一周點評，主要表揚好人好事。隨后在音樂伴奏下，全校學生齊做感恩操，一起念感恩詞：“感恩父母、感恩學校，感恩再感恩，我要做一個感恩的人！”

　　為培養(yǎng)高技能、會做人的雙技能人才，學校開齊開足德育課，堅持每周一節(jié)班會課。以“網(wǎng)格化管理”為載體，構(gòu)筑了“三自教育”的管理模式，即：自我管理、自我教育、自我服務(wù)，實現(xiàn)德育管理精細化。校園優(yōu)秀廣播稿征集、特色主題班會、志愿者服務(wù)等為學子提供了一個自我展示、示范引領(lǐng)的平臺，對打造班級品牌、提升自主管理起到良好的促進作用。

　　在這里，校園文化活動豐富多彩，學校善于通過各種活動育人，預防一氧化碳中毒知識問答、惠州禁毒公眾號禁毒知識禁賽等德育主題活動成效顯著，學生重大違紀大大減少。各種德育主題活動、校園文化藝術(shù)節(jié)暨學生技能成果展、愛與和諧，衛(wèi)生與健康——志愿者公益服務(wù)等各類活動精彩紛呈，以主題引領(lǐng)活動，用活動渲染主題。

　　在這里，雷鋒志愿協(xié)會、街舞社、瑜伽社、吉他社等30多個學生社團招募了各路精英，學子們積極參與，在社團里找到自己的興趣點。各種有意義的志愿服務(wù)，不斷刷新學子們的第二課堂成績單，最美中職生評選、文明風采大賽、十大歌手比賽、元旦晚會、畢業(yè)匯演等各級各類文體比賽，挖掘出隱藏的高手，學校多人多次獲得各類榮譽。

　　校園安全工作是學校工作的重中之重?！皼]有規(guī)矩不成方圓，放任自由的結(jié)果其實是害了孩子。所以我們的管理比較嚴格，也是為了促進學生成長。”胡斌介紹，學校保持一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，每學年都專門召開校園安全工作會議，層層簽訂安全責任書，實行“誰的崗位誰負責、誰的課堂誰負責、誰的班級誰負責，誰的學生誰負責”的“一崗雙責”。責任部門定期對責任區(qū)內(nèi)的安全隱患進行排查，把隱患當事故對待而認真排除并及時整改和堵塞漏洞。

　　學校實行日常全封閉式的管理，在學生公寓管理上引入現(xiàn)代企業(yè)標準化管理的理念，實施公寓的“兩查三巡”管理方法，學生每周日晚7時前回到學校，沒有特殊情況就不能出校門；回到學校后給家長報平安，每晚10時查寢，確保所有學生到位。放假日學生到家后，老師也會及時跟進，確保學生平安。不僅提高了管理質(zhì)量，培養(yǎng)了學生的自主性及自我意識，也提高了公寓管理的安全性。

　　●教師有發(fā)展

　　多措并舉加強師資隊伍建設(shè)

　　惠州市財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學校以“嚴謹、勤奮、和諧、創(chuàng)新”為校訓，作為中職學校，學校擁有一支高素質(zhì)的專職教師隊伍，抓好“嚴謹、勤奮”的教師、教學質(zhì)量，就是抓好生存的基礎(chǔ)；抓好“和諧、創(chuàng)新”的技術(shù)技能特色，就是抓好發(fā)展的動力。讓教師在這里有發(fā)展是學校不懈的追求。

　　目前該校有教師300余人，生師比達25：1，教師至少本科以上學歷。在這里教師有正常的職稱晉升通道；職稱工資福利待遇與公辦學校的教師相當；老師有學習提高的機會。

　　職業(yè)學校的老師不好當，特別是班主任。在這里，老師用耐心、愛心爭當學生領(lǐng)路人。“不管我的專業(yè)是否跟所帶班級學生專業(yè)一致，我都需要去了解帶班學生的專業(yè)方向、就業(yè)方向，需要在校學到哪些技能?！卑嘀魅瘟钟眷o說，只有這樣，當學生們站在迷茫的十字路口時，才會主動跟你談心，拉近學生跟班主任的距離。“平時我們會鼓勵學生參加班級活動、學校活動，讓學生積極主動學習，找到學習方向，這樣她們才能健康成長?！?/p>

　　為讓教師具有歸屬感和職業(yè)榮譽感，惠州市財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學校還參照省的標準，自行組織教師職稱評定。去年教師劉曉霖就通過學校的職稱評定，她非常感慨，覺得教師職稱評定是對教師在專業(yè)領(lǐng)域的成就與評價的認證，它涉及教師的職業(yè)榮譽與職業(yè)發(fā)展，能夠激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、以校為家的敬業(yè)精神，充分激發(fā)教師工作熱情和調(diào)動工作積極性，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，營造公平競爭、積極向上的工作氛圍，對教師、學校都具有巨大的激勵功能。

　　學校還采用現(xiàn)代企業(yè)文化提高師生職業(yè)素養(yǎng)，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育師生道德品質(zhì)，用紅色經(jīng)典文化塑造師生核心價值，形成了文化育人的管理亮點，“每周優(yōu)秀班級評比”“評學評教”“學生對班主任滿意度調(diào)查”等活動，促進班主任專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力質(zhì)的飛躍。

　　文/圖  記者范文燕 通訊員何琳