美術(shù)是美育的重要內(nèi)容之一。
 

在惠州，美育教育顯得豐富多彩。

　　近期，《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》出臺，提出將美育納入各級各類學校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學校教育各學段，“美育將納入中考”這一話題引發(fā)社熱議。隨后，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰在新聞發(fā)布會上表示，美育中考要在試點基礎(chǔ)上盡快推廣，力爭到2022年全面實行美育中考。那么，惠州各學校美育工作開展情況如何？家長們?nèi)绾慰创?？美育工作還有哪些需要破解的難題？

　　掃描

　　多所學校美育課程豐富多彩

　　每周星期一上午第二、第三節(jié)課，惠州市中建麥紹棠學校四年級全體學生就會走出課室，去到學校的各個藝術(shù)功能室。在這里，他們的藝術(shù)課上成了“模塊課”。目前該校共有14個“模塊課”，其中音樂有7個知識模塊，包含：小提琴、葫蘆絲、古箏、尤克里里、合唱、拉丁舞、中國舞；美術(shù)有7個知識模塊，包含剪紙、創(chuàng)意黏土、中國書畫、色彩油畫棒、水晶鉆石畫、卡通漫畫、水彩畫。學校還配置了二十多個教學功能室，并為每個模塊課編寫了相對應的校本教材。

　　學生擁有自主選課的權(quán)利，還能在一年之后申報更換模塊。在學校經(jīng)過幾年系統(tǒng)的學習，學生在音樂類至少學會葫蘆絲、小提琴、古箏、尤克里里等樂器，有基本的舞蹈素養(yǎng)，懂得欣賞合唱。在美術(shù)類至少學會剪紙、懂得運用油畫棒創(chuàng)作、有中國書畫的基本素養(yǎng)……除了進一步優(yōu)化美育學習環(huán)境，學校還通過組建學生社團、舉辦展覽、比賽活動等為學生創(chuàng)造美育展示平臺。

　　在惠州很多學校，美育教育同樣豐富多彩。藝術(shù)教育就是市實驗中學的靚麗名片，該?，F(xiàn)有60多個社團，涵蓋科技、藝術(shù)、人文、公益、體育五大領(lǐng)域。學校組建了多個學生藝術(shù)社團，特別重視校園團體文化藝術(shù)活動的開展，如一年一度的大型“元旦文藝晚會”、每年5月開展的校園文化藝術(shù)節(jié)、合唱比賽等有效提升全體學生的綜合素質(zhì)。

　　從課程上看，近年來，惠州市中小學校開設(shè)的美育課程不再局限于美術(shù)、音樂，而是以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心內(nèi)容，開設(shè)豐富多彩的美育課程。比如陶藝、剪紙、龍門畫等。

　　不止中小學，惠州市的大中專和本科院校也非常重視美育工作。11月13日上午，惠州學院首屆“閬苑美育節(jié)”正式開幕?；顒訛槠?個月，主題是“以美育人，筑夢青春”，覆蓋全校17個二級學院、共57個專業(yè)。美育節(jié)通過非遺文化進校園等線上線下活動，為學生送上文化“大餐”的同時，還將美育精神貫徹到專業(yè)學科之中，讓美育文化浸潤到“三全育人”的全過程。惠州學院還發(fā)起成立了“惠州市美育聯(lián)盟”，首批聯(lián)盟成員包括惠州市城市職業(yè)學院、惠州市體育運動學校、惠州市實驗中學。近年來惠州學院多措并舉，不斷加強和改進美育教育，還集中精干力量籌備成立惠州學院美育中心，統(tǒng)籌美育工作。

　　問題

　　迫切需要解決師資隊伍建設(shè)問題

　　要開展美育就需要有師資。中央美術(shù)學院院長、中國美術(shù)家協(xié)會主席、教育部藝術(shù)教育委員會副主任范迪安在10月16日的教育部新聞發(fā)布會上表示，從學校美育工作現(xiàn)狀來看，當前需要迫切解決的是師資隊伍建設(shè)問題。

　　在師資選拔上，惠州市不少學校都對美育老師的選拔和聘用提出了更高要求，有的要求重點師范院校的畢業(yè)生，有的要求是研究生。在師資培養(yǎng)上，市縣區(qū)也舉辦各種研討交流活動，為老師們“充電”。

　　不過，在一些鄉(xiāng)村學校，由于結(jié)構(gòu)性缺編，美育工作大多由老師兼職。此前教育部曾印發(fā)《學校體育美育兼職教師管理辦法》，明確學校體育美育兼職教師選聘的范圍是校外體育藝術(shù)專業(yè)人員，而非本校內(nèi)的其他學科教師或人員的兼任。

　　聲音

　　美育是學生不可缺少的“營養(yǎng)”

　　“新形勢新發(fā)展，更需要美育工作的新拓展?！被葜輰W院黨委副書記、紀委書記、省監(jiān)委駐惠州學院監(jiān)察專員羅川山表示，惠州市美育聯(lián)盟是美育教育的創(chuàng)新探索，將更廣泛地聚合、團結(jié)各個群體，打破地域局限，將支撐學校美育教育的工作創(chuàng)新、開放實驗和校企合作。

　　在家長王利芬看來，現(xiàn)在的孩子本身學習壓力就很大了，如果再把美育納入中考，她擔心給孩子造成額外的負擔，“既然是要中考，那是不是要去外面的輔導班加強學習，孩子有壓力不說，家長的錢袋子也有壓力呀?！?/p>

　　對此，家長袁立峰有不同的看法，“美育肯定不僅僅是一堂課、一次活動而已，美育應該是對學生認識美、發(fā)現(xiàn)美的培養(yǎng)。”袁立峰認為，美育應該是學生發(fā)展不可缺少的“營養(yǎng)”。“比如讓孩子學習舞蹈，難道只是為了讓孩子會跳舞嗎？其實孩子在練習過程中自信和氣質(zhì)都會提升?！?/p>

　　當初為何送孩子學習鋼琴，家長陳雨璇的想法是不僅僅幫助孩子培養(yǎng)一項特長，她更希望孩子能把鋼琴當成業(yè)余愛好?！拔蚁胫敽⒆釉谌松飞嫌龅綒g喜、悲傷、坎坷時，能用音樂去表達情緒，讓他有更多力量面對困難?！?/p>

　　相關(guān)鏈接

　　中央音樂學院師資培訓班惠州班招生

　　教育大計，教師為本。教師是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，沒有一支優(yōu)良的師資隊伍，優(yōu)質(zhì)的美育就無從談起。為此，惠州日報文化藝術(shù)發(fā)展中心聯(lián)合中央音樂學院，共同開展中央音樂學院師資培訓班。

　　該師資培訓項目是中國國家人事人才培訓網(wǎng)與中央音樂學院達成的重要戰(zhàn)略合作項目，旨在共同推進和開展全國音樂教師崗位培訓工作，提升音樂普及教育人才的專業(yè)水平與職業(yè)技能，是全國音樂教師專業(yè)水平崗位能力等級培訓的權(quán)威平臺。

　　記者了解到，中央音樂學院師資培訓班面向惠州市各中小學校音樂教師；各類藝術(shù)培訓機構(gòu)、個人音樂教育工作室的音樂教師；幼兒音樂教育和專業(yè)教學教師；音樂相關(guān)專業(yè)?？埔陨希ɑ蛲葘W歷）的藝術(shù)學習在校生；預備從事音樂教育、教學和想學習音樂教育專業(yè)的個人，以及熱愛音樂教育及各學科專業(yè)愛好者。

　　課程線上線下相結(jié)合，學員經(jīng)過培訓并通過考核后即可獲得由中央音樂學院現(xiàn)代遠程音樂教育學院和國培網(wǎng)共同頒發(fā)的“央音全國音樂教師專業(yè)水平等級證書”（相應級別）及“崗位能力證書”，該證書可作為音樂專業(yè)教師的聘用、考核、專業(yè)能力評價和繼續(xù)教育等專業(yè)能力參考依據(jù)，全國通用。

　　據(jù)了解，目前廣東省僅有惠州開設(shè)了中央音樂學院師資培訓班線下課程，此舉方便了惠州學員培訓和考證，也大大降低了學員的培訓成本。

　　咨詢電話：

　　13725038880于老師

　?。?752）2831629吳老師

　　文/圖 惠州報業(yè)全媒體記者范文燕