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政策解讀

勞動(dòng)教育進(jìn)課堂,惠州各校有特色

發(fā)布時(shí)間:2022-05-10 09:15:25 來(lái)源:惠州日?qǐng)?bào)
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    在市麥地小學(xué),同學(xué)們化身木匠,巧手搭木屋,給動(dòng)物們一個(gè)溫馨的“家”。

在市麥地小學(xué),同學(xué)們化身木匠,巧手搭木屋,給動(dòng)物們一個(gè)溫馨的“家”。


  日前,教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡(jiǎn)稱《勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》),從今年秋季學(xué)期開始,勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)一門獨(dú)立課程,并按照日常生活、生產(chǎn)、服務(wù)型勞動(dòng)分類,設(shè)置“整理與收納”“烹飪與營(yíng)養(yǎng)”“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)”等勞動(dòng)課程,包括煮飯炒菜、種植蔬菜和飼養(yǎng)小動(dòng)物等。

  記者近日走訪了解到,為增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,我市不少學(xué)校早已將勞動(dòng)實(shí)踐課程納入學(xué)校教育計(jì)劃。


  印勞動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè),辦小學(xué)生廚藝PK賽

  上學(xué)期開始,惠州市南壇小學(xué)鼎峰分校學(xué)生家長(zhǎng)莫女士發(fā)現(xiàn)孩子書包里多了一本《學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)指導(dǎo)》,這是該校編印的校本教材,免費(fèi)發(fā)放給學(xué)生。全書共六冊(cè),每年級(jí)一冊(cè),每?jī)?cè)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),羅列4個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)方法,包含清潔打掃、收納整理、廚房烹飪等,幫學(xué)生掌握必要?jiǎng)趧?dòng)技能,并附有家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐記錄表及評(píng)價(jià)表,通過恒心、耐心、細(xì)心、歡心、感恩心等五個(gè)方面對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  校內(nèi),該校組建了由教師和家長(zhǎng)志愿者組成的家務(wù)勞動(dòng)教育指導(dǎo)師隊(duì)伍,在學(xué)生飯?zhí)?、功能室、禮堂等地開辟勞動(dòng)教育基地,開展家務(wù)勞動(dòng)教育課程,安排專門課時(shí)授課。校外,設(shè)計(jì)“家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)”,動(dòng)員家長(zhǎng)學(xué)生通過視頻、圖片等方式記錄和分享學(xué)生居家勞動(dòng)情況。校長(zhǎng)張?jiān)裸懻f(shuō),學(xué)校還計(jì)劃舉行勞動(dòng)技能大賽與勞動(dòng)教育期末檢測(cè)活動(dòng),依據(jù)學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)技能掌握情況及實(shí)踐情況等予以綜合評(píng)價(jià)。

  日前,在惠州市第二十六小學(xué)、惠城區(qū)東湖學(xué)校均舉行了勞動(dòng)技能比賽,與《勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》不謀而合。

  在惠州市第二十六小學(xué)勞動(dòng)技能大賽現(xiàn)場(chǎng),低年級(jí)組快速整理書包、穿好校服、佩戴紅領(lǐng)巾;中年級(jí)組整齊疊放被子;高年級(jí)組巧手編織中國(guó)結(jié)。垃圾分類角逐中,同學(xué)們將“垃圾卡片”送回“家”。在惠城區(qū)東湖學(xué)校涼拌菜制作大PK中,學(xué)生們迅速清洗水果、剪切蔬菜……一道道美味涼拌菜隨之完成。


  學(xué)生競(jìng)聘飼養(yǎng)員,照顧小動(dòng)物“生活起居”

  走進(jìn)惠州市麥地小學(xué)后花園,就能瞧見小兔子、小鸚鵡、小倉(cāng)鼠等小動(dòng)物。每只小動(dòng)物都有自己的飼養(yǎng)員,負(fù)責(zé)照顧其“生活起居”,并記錄動(dòng)物飼養(yǎng)手冊(cè)。該??茖W(xué)老師劉炎豐告訴記者,去年初開始,學(xué)校從成立愛心養(yǎng)育社團(tuán)到開設(shè)相關(guān)課程,讓學(xué)生們每天給小動(dòng)物喂食、換水、打掃衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力和科學(xué)觀察能力。

  “一些班級(jí)還有小動(dòng)物‘班寵’,飼養(yǎng)員也是了解所選動(dòng)物習(xí)性、飲食習(xí)慣、作息、注意事項(xiàng)等后,統(tǒng)一競(jìng)選出來(lái)的?!眲⒀棕S說(shuō),學(xué)校架設(shè)攝影機(jī),全程記錄小雞、鵪鶉是如何孵化的,在科學(xué)課上播放,孩子們非常感興趣。為讓動(dòng)物們有個(gè)溫馨的“家”,該校匠心造屋社團(tuán)的同學(xué)還學(xué)習(xí)木藝工具的特點(diǎn)和操作方法,巧手搭起木屋。

  我市不少學(xué)校還在校園內(nèi)開辟種植基地。如惠州市第二十六小學(xué)的“鼓韻田園”、惠州市第十一小學(xué)金榜分校的“金榜農(nóng)夫”、惠州市新湖小學(xué)的“福田”……學(xué)生種植水稻、蔬菜瓜果,從播種、澆水、施肥、松土、日常養(yǎng)護(hù)到最后收獲,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

  文/圖 記者涂堅(jiān) 通訊員劉麗敏 王美琪 彭藝 賴大江