▲惠州市第十一小學(xué)學(xué)生參加趣味籃球活動。

　　惠城教育再傳好消息。近日，教育部發(fā)布《關(guān)于2020年全國青少年校園籃球、排球、冰雪體育傳統(tǒng)特色學(xué)校等認(rèn)定結(jié)果的公示》，惠城區(qū)多所學(xué)校榜上有名。其中，惠州市第十一小學(xué)被評為“全國青少年校園籃球特色學(xué)?！保换莩菂^(qū)尚書實(shí)驗(yàn)學(xué)校被評為“全國青少年校園排球特色學(xué)?！?。

　　這是繼今年7月，惠州市南壇小學(xué)鼎峰分校和富民小學(xué)被教育部評為全國青少年校園網(wǎng)球特色學(xué)校后，惠城區(qū)學(xué)校再次入選“國字號”特色學(xué)校，也是惠城區(qū)學(xué)校體育工作取得實(shí)效的生動體現(xiàn)。近年來，惠城區(qū)教育局通過開展形式多樣的校園體育活動，創(chuàng)新體育活動載體，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)和體質(zhì)健康水平，涌現(xiàn)出一批足球、籃球、排球、網(wǎng)球等體育特色學(xué)校，他們結(jié)合各自特色，通過開設(shè)課程和社團(tuán)參與等方式，開展特色體育運(yùn)動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之外，掌握體育技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，豐富校園文化生活。

　　　“快樂籃球”進(jìn)課堂，班班有球隊(duì)

　　日前，在惠州市第十一小學(xué)的籃球場上，同學(xué)們正在上籃球課。在籃球?qū)ｍ?xiàng)體育老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們繞球場慢跑3圈，做好熱身準(zhǔn)備后，開始了假動作變向、一步急停后轉(zhuǎn)身變向運(yùn)球等練習(xí)。在隨后的投籃練習(xí)上，伴隨著一聲聲“進(jìn)了”，同學(xué)們原地單手投籃、三步上籃，練得甚是起勁，整個(gè)課堂青春洋溢。

　　“很喜歡上籃球課，很帶勁?！闭n后，一位同學(xué)說，他很喜歡上籃球，因?yàn)椴粌H能讓他體驗(yàn)到快樂，也鍛煉了身體?！艾F(xiàn)在周末我經(jīng)常約同學(xué)們一起去打籃球?！?/p>

　　惠州市第十一小學(xué)體育老師黃云鋒介紹，學(xué)校實(shí)行“快樂籃球”進(jìn)課堂，突出籃球教學(xué)與籃球活動。在開齊開足體育課的同時(shí)，把籃球納入體育課的必學(xué)內(nèi)容，每周體育課不少于1節(jié)籃球課?！皩W(xué)校制定了校園籃球規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，在課程安排上，詳細(xì)列出每一周的訓(xùn)練內(nèi)容?！?/p>

　　惠州市第十一小學(xué)現(xiàn)有11名專職體育教師，其中7人是籃球?qū)ｍ?xiàng)體育教師，給學(xué)校探索校園籃球新型教學(xué)和訓(xùn)練模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了師資保障?！皩W(xué)校設(shè)立了籃球興趣小組，在各學(xué)段吸納有興趣的學(xué)生參與，學(xué)練基本技術(shù)，掌握籃球技能。依托籃球興趣小組，學(xué)校專職籃球老師在課后提供籃球?qū)I(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，學(xué)生在每天一小時(shí)校園體育活動中能獲得專業(yè)的點(diǎn)撥和訓(xùn)練?！秉S云鋒告訴記者，學(xué)校還舉行班級籃球聯(lián)賽，“班班有球隊(duì)，人人會打球”。三年級以上的班級每學(xué)年開展一次校內(nèi)籃球比賽、籃球技巧大賽；每年秋季運(yùn)動會上進(jìn)行籃球年級冠亞軍比賽；運(yùn)動會設(shè)置親子籃球比賽，邀請家長參與，一起體驗(yàn)籃球的魅力。

　　值得一提的是，學(xué)校選拔資質(zhì)良好的學(xué)生建立?；@球隊(duì)，參加市、區(qū)和校際之間的各級各類籃球賽事的同時(shí)，還給校籃球隊(duì)建立運(yùn)動員檔案庫，由籃球教練專門負(fù)責(zé)，檔案庫內(nèi)容包括學(xué)生身體特征、生理機(jī)能、訓(xùn)練情況、運(yùn)動成績等，為后續(xù)訓(xùn)練與選材提供科學(xué)依據(jù)。

　　該校還開展了豐富多彩的籃球文化系列活動，創(chuàng)建籃球文化，豐富學(xué)生校園生活。如籃球走進(jìn)大課間、組織籃球知識競賽、“我最喜愛的籃球明星”演講比賽、籃球宣傳櫥窗板報(bào)展評、籃球攝影比賽等。

　　　編制足球網(wǎng)球校本教材，因材施教

　　今年7月，惠州市南壇小學(xué)鼎峰分校被教育部評為2019年“全國青少年校園網(wǎng)球特色學(xué)?！?。這是該校自2016年被評為“全國青少年校園足球特色學(xué)?！焙?，再一次成功申報(bào)“國字號”特色學(xué)校。

　　據(jù)介紹，惠州市南壇小學(xué)鼎峰分校把足球、網(wǎng)球作為體育課的必修內(nèi)容，開展足球、網(wǎng)球進(jìn)課堂活動，每周設(shè)立一節(jié)足球、網(wǎng)球課。經(jīng)過幾年教學(xué)實(shí)踐和改革，體育課教學(xué)質(zhì)量得到質(zhì)的飛躍，每年都給惠城區(qū)初中學(xué)校輸送大量足球、網(wǎng)球人才。

　　“學(xué)校成立了足球、網(wǎng)球興趣小組，常年開展課余足球、網(wǎng)球訓(xùn)練。并制定系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，注重提高訓(xùn)練效益，定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)?！痹撔Ｏ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，如今，學(xué)校三年級以上均有班隊(duì)、年級隊(duì)，還有校男、女足球與網(wǎng)球隊(duì)，學(xué)生基本達(dá)到全員參與足球、網(wǎng)球運(yùn)動。同時(shí)，學(xué)校不斷完善校內(nèi)足球、網(wǎng)球競賽制度，每年組織校內(nèi)足球、網(wǎng)球班級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽，每個(gè)班級參與比賽場次每年不少于10場。

　　在教學(xué)上，該校根據(jù)國家校園足球、網(wǎng)球教學(xué)指南，編制出足球、網(wǎng)球校本教材，根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn)，因材施教，開展足球、網(wǎng)球教學(xué)和課外活動。此外還積極營造校園足球與網(wǎng)球文化，定期開展以足球、網(wǎng)球?yàn)橹黝}的校園文化活動，如攝影、繪畫、征文、演講等。

　　此外，該校還鼓勵(lì)有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球、網(wǎng)球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，并積極向上級特色學(xué)校及各級各類足球、網(wǎng)球優(yōu)秀運(yùn)動隊(duì)輸送人才培育“新苗”，為學(xué)生提高足球、網(wǎng)球競技水平和運(yùn)動能力創(chuàng)造條件。

　　惠城有14所 全國校園足球特色學(xué)校

　　像惠州市南壇小學(xué)鼎峰分校這樣推廣普及足球的特色學(xué)校，惠城區(qū)還有很多。

　　近年來，惠城區(qū)教育局大力推廣校園足球，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和體質(zhì)健康水平。自2016年以來，惠城區(qū)共有14所學(xué)校被評為“全國青少年校園足球特色學(xué)?！保?2所學(xué)校入選“廣東省校園足球推廣校”，其中省推廣校在2019年就有6所學(xué)校入選。各特色校及推廣校均開展了校園足球聯(lián)賽，組建班級足球隊(duì)伍超過300支，全區(qū)的校園足球氛圍越來越濃厚。

　　作為全國青少年校園足球特色學(xué)校，惠州市合生實(shí)驗(yàn)學(xué)校自2016年開始就在小學(xué)部開展足球第二課堂，每周一節(jié)足球社團(tuán)活動，同時(shí)把足球納入體育課必學(xué)內(nèi)容，每周體育課不少于1節(jié)足球課。如今，學(xué)校有足球俱樂部或足球興趣小組，吸納有興趣的學(xué)生參與足球活動。小學(xué)三年級以上有班級、年級代表隊(duì)，學(xué)校有校隊(duì)，學(xué)校每年組織校內(nèi)足球班級聯(lián)賽，積極參加校園足球聯(lián)賽。

　　每天放學(xué)，惠州市鐵路學(xué)校足球場上便開始熱鬧起來，同學(xué)們?nèi)宄扇?，組隊(duì)在綠茵場上馳騁。惠州市鐵路學(xué)校2016年成為惠城區(qū)首批全國青少年校園足球特色學(xué)校，近年來以多種形式大力推廣校園足球，每班每周1節(jié)足球常規(guī)教學(xué)課，聘請專業(yè)足球教練，配置專職足球體育老師，指導(dǎo)學(xué)生們訓(xùn)練。學(xué)校一到九年級班班有足球隊(duì)，每年舉辦“校長杯”班級足球聯(lián)賽，提升學(xué)生足球技術(shù)水平，增強(qiáng)班集體凝聚力；組織校隊(duì)積極參加各級足球比賽，以球會友，以賽代練……

　　在惠臺學(xué)校的7人制和5人制足球場上，每天都有不少孩子在這里踢球，足球已成為他們校園文化生活中不可或缺的一部分。作為全國青少年校園足球特色學(xué)校，惠臺學(xué)校非常注重校園足球文化建設(shè)，以足球文化為抓手，發(fā)揮足球運(yùn)動在學(xué)生中的獨(dú)特魅力和綜合教育功能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。該校通過開設(shè)足球課、舉行班際足球比賽等方式，引導(dǎo)更多學(xué)校參與到足球運(yùn)動，普及足球知識和技能，使足球運(yùn)動成為青少年終身受益的活動方式，形成“足球環(huán)境熏陶人、足球比賽鍛煉人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”的校園足球文化特色，讓每一位孩子在各種趣味和競技活動中快樂體驗(yàn)、快樂成長。

　　文/圖  記者涂堅(jiān) 通訊員謝嘉欣