惠州市河南岸中學(xué)的學(xué)生正在積極設(shè)計制作科技小發(fā)明，參加惠城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽。

　　近期，惠州市南壇小學(xué)五（1）班的楊梓悅同學(xué)每到課余時間，就在忙著制作他最新的科技小發(fā)明，準(zhǔn)備參加即將開始的惠城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽。楊梓悅設(shè)計開發(fā)了《防新冠——愛洗手》學(xué)習(xí)機，這個小發(fā)明可以放在洗手間的洗手臺前，通過視頻教學(xué)、音頻指導(dǎo)、游戲評分等形式進(jìn)行科普教學(xué)，吸引大家學(xué)習(xí)正確的洗手法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　一年一度的惠城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽又要開始啦！今天起，惠城區(qū)各校喜愛科技創(chuàng)新的同學(xué)們紛紛將自己精心準(zhǔn)備的科技發(fā)明、科幻畫、科技調(diào)研報告等作品報送參賽，將有1000多件作品參與各個獎項的角逐，選出的優(yōu)秀作品參加11月20日至22日在大亞灣舉辦的第十九屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽。

　　師生積極參加科技創(chuàng)新大賽

　　今年新冠肺炎病毒肆虐全球，對全世界是一次嚴(yán)重危機和嚴(yán)峻考驗，人類生命安全和健康面臨重大威脅。為參加惠城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)兒童良好的洗手習(xí)慣和洗手方法，楊梓悅設(shè)計開發(fā)了《防新冠——愛洗手》學(xué)習(xí)機。希望取得好成績，爭取參加市里、省里甚至全國的青少年科技創(chuàng)新大賽。

　　作為惠州市科學(xué)教育特色學(xué)校，惠州市南壇小學(xué)十分注重培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力和實踐能力，學(xué)校成立“四個小組”，全方位為科普教育護(hù)航，校園里“講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”氛圍濃郁。每年的惠城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，不少同學(xué)都積極參加，并取得不錯的成績。今年比賽，該校發(fā)明作品7個、教具2個、科幻畫5幅，不僅有楊梓悅同學(xué)的《防新冠——愛洗手》學(xué)習(xí)機，還有劉子曦同學(xué)的《新型智能拐杖》、熊吳凡同學(xué)的《高空拋物（墜落物）防護(hù)系列裝置》等作品。

　　除了激發(fā)青少年科技興趣，增強科技創(chuàng)新能力，惠城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽還十分注重科技輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)的提高，并設(shè)置科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果競賽，惠城區(qū)各校的科技輔導(dǎo)教師及對科技創(chuàng)新感興趣的老師紛紛制作了科技創(chuàng)新發(fā)明（教具）項目。例如，惠州市第十一小學(xué)方直分校的張芬芳老師基于學(xué)生特點，在一年級語文教學(xué)中設(shè)計了一種操作簡單，動手能力較高的識字教具——《識字拼拼樂》。當(dāng)《識字拼拼樂》半圓向左邊時，可以認(rèn)識30個偏旁；當(dāng)半圓向右邊時，可以認(rèn)識30個生字；當(dāng)轉(zhuǎn)動彩色卡片時，不同的偏旁和生字可以組成多個生字。不僅方便攜帶，且操作簡單、實用性強，便于學(xué)生記憶生字和偏旁，既適合課堂教學(xué)，也適合家庭輔導(dǎo)。

　　省青少年機器人競賽中屢獲佳績

　　除積極鼓勵學(xué)生參加惠城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，激發(fā)學(xué)生科技興趣，增強科技創(chuàng)新能力外，近年來，惠城區(qū)各學(xué)校還紛紛開展機器人教育，積極引領(lǐng)、拓展、構(gòu)筑未來創(chuàng)新之路，為全區(qū)青少年機器人創(chuàng)新實踐活動的普及和推廣，起到了很好的推動作用，全面提升了惠城學(xué)子的綜合素養(yǎng)，也展現(xiàn)了惠城區(qū)中小學(xué)生熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、勇于探索的精神風(fēng)貌。

　　日前，惠州市第十三屆青少年機器人競賽在惠州科技館舉行，全市共有111支隊伍400多名師生參加五大項目競賽，是全市青少年機器人愛好者的一次盛會。競賽分小學(xué)、初中二個組別進(jìn)行，惠城區(qū)參賽選手經(jīng)過前期精心準(zhǔn)備，比賽中沉著應(yīng)對，配合默契，發(fā)揮出色，最終喜獲佳績，獲得競賽一等獎7項、二等獎13項、三等獎10項，金牌總數(shù)和競賽總成績?nèi)械谝弧?/p>

　　其中，惠州市第五中學(xué)、惠州市河南岸中學(xué)聯(lián)隊獲得VEX機器人工程挑戰(zhàn)賽項目一等獎；惠州市第五中學(xué)和惠州市第一中學(xué)聯(lián)合的五中創(chuàng)意3隊、惠州市第五中學(xué)五中創(chuàng)意2隊分別獲得創(chuàng)意項目競賽一等獎；惠州市文星小學(xué)文星A隊獲得教育機器人工程挑戰(zhàn)賽競賽項目一等獎；惠州市河南岸中學(xué)河中1隊、惠州市實驗小學(xué)實驗1隊、惠州市河南岸中學(xué)河中2隊獲得綜合技能競賽項目一等獎。

　　此外，惠州市下埔小學(xué)下埔一隊、惠州市文星小學(xué)文星B隊等9支隊伍還代表惠州參加了在東莞舉行的第二十屆廣東省青少年機器人競賽。在10月24日舉行的第二十屆廣東省青少年機器人競賽中，惠城區(qū)取得了兩金兩銀六銅的好成績。

　　區(qū)級以上科技特色學(xué)校已有36所

　　學(xué)生科創(chuàng)能力的提高是發(fā)展綜合素質(zhì)教育的體現(xiàn)。一年一度的惠城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽以及青少年機器人競賽，是展現(xiàn)學(xué)生科創(chuàng)能力的平臺，也是素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)快速發(fā)展的體現(xiàn)。

　　對科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起。近年來，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，惠城區(qū)將科技教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。目前，惠城區(qū)區(qū)級以上科技特色學(xué)校36所，其中省級科技特色學(xué)校3所、市級學(xué)校3所。區(qū)級以上青少年科學(xué)教育特色學(xué)校覆蓋面占比21.6%，并探索出一系列青少年科技創(chuàng)新實踐活動工作經(jīng)驗，2016年開始，青少年科技創(chuàng)新工作的觸角迅速延伸到全區(qū)每一所中小學(xué)校，學(xué)校青少年科技創(chuàng)新工作成效顯著。其中，惠州東江小學(xué)等被評為“廣東省青少年科學(xué)教育特色學(xué)校”，惠州市第九中學(xué)和惠州市第十一小學(xué)申請成為了廣東專利教育試點學(xué)校，惠州市第五中學(xué)、惠州市南壇小學(xué)和麥地小學(xué)等被評為“惠州市青少年科學(xué)教育特色學(xué)?！薄?/p>

　　“從2014年只有56所學(xué)校參加全區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，到現(xiàn)在的68所，參賽作品越來越多，質(zhì)量越來越高，各中小學(xué)參與的熱情持續(xù)高漲。這些可喜變化緣于一次次活動、一次次實踐?！被莩菂^(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，自2016年起，惠城區(qū)參加青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎作品2980件，青少年創(chuàng)新發(fā)明575件，青少年科技論文353件，青少年科技實踐活動330件，青少年科幻畫1481幅，教師新發(fā)明及教具獲獎作品241件。在去年惠州市第八屆青少年科技創(chuàng)新大賽上，惠城區(qū)代表隊獲獎作品占全市獲獎作品的三分之一。在第25屆廣東青少年科技創(chuàng)新大褰上，南壇小學(xué)獲得我市唯一的省一等獎。

　　青少年科普活動參與率達(dá)100%

　　日前，惠州市科協(xié)、惠州市教育局聯(lián)合邀請中國科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)8位科學(xué)家，走進(jìn)我市65所中小學(xué)校和2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，舉行科普報告。在惠城區(qū)各學(xué)校，老科學(xué)家們給同學(xué)們上了一堂又一堂生動有趣的科普課，讓同學(xué)們享用了一次“科普大餐”，真切體會到“科學(xué)就是力量”、“科技就在身邊”，極大地激勵了青少年學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

　　此次巡回科普報告內(nèi)容豐富廣泛，涉及歷史、地理、生物、數(shù)學(xué)、健康、軍事等方面的科學(xué)知識，包括《科學(xué)就在我們身邊》、《航天員太空授課方案產(chǎn)生的小花絮》、《高鐵與磁懸浮》、《科學(xué)研究與科學(xué)普及是科學(xué)騰飛不可或缺的兩翼》等。

　　青少年科技創(chuàng)新大賽、聽老科學(xué)家們的“科普大餐”，都是惠城區(qū)重視科技教育，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。據(jù)介紹，惠城區(qū)教育局通過開展“五個一”主題科普活動，即看一場青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎作品展、聽一場科普報告或講座、看一部科普電影或電視科教節(jié)目、參觀一個科普場館或基地、讀一本科普圖書，使青少年科普活動參與率達(dá)100%。

　　此外，惠城區(qū)教育局以創(chuàng)建“全國科普示范區(qū)”為契機，全面實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，充分利用轄區(qū)的資源優(yōu)勢，組織或指引青少年到惠州科技館、博物館、民俗館和農(nóng)博會等參觀，拓展科學(xué)視野。同時，把科技活動納入課程計劃，把科技教育作為素質(zhì)教育，堅持科技教育與課堂教學(xué)、少先隊活動等相結(jié)合。

　　文/圖 記者涂堅 通訊員謝嘉欣 李學(xué)華