惠州支教老師在黔西南州冊亨縣冗渡中學(xué)給學(xué)生上課。記者李松權(quán) 張藝明 攝

　　“來時(shí)的忐忑，離別時(shí)的不舍。山高海闊、青山路遠(yuǎn)，我們永不落幕”“支教工作結(jié)束了，一年工作雖辛苦，但是收獲滿滿”……七月，是畢業(yè)季也是告別季，結(jié)束了在黔西南支教任務(wù)的惠州教師，滿載著收獲和感動(dòng)歸來。下學(xué)期開學(xué)，一批新的支教老師又將出現(xiàn)在千里之外黔西南各學(xué)校的課堂上。這樣的接力，微光聚愛，潤物無聲。

　　2021年，國家新一輪東西部協(xié)作關(guān)系調(diào)整，惠州對口協(xié)作黔西南州，一批批教師團(tuán)隊(duì)跨越山海，帶去先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，為大山里的孩子打開了了解外面世界的一扇窗，與當(dāng)?shù)亟處煍y手推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　今年6月，惠州日報(bào)赴黔西南州采訪小組走進(jìn)大山里的學(xué)校，采訪了一批即將結(jié)束支教任務(wù)的惠州教師，傾聽他們“跨越千里、山海情深”的支教故事。

　　教學(xué)改革

　　集體備課凝聚智慧力促學(xué)生“乘風(fēng)出山”

　　近日，黔西南州興仁市鳳凰中學(xué)傳來喜訊：今年本科上線率83.75%，比增30.28%。這一創(chuàng)歷史新高的“成績單”，與東西部協(xié)作支教教師背后付出的努力分不開。

　　今年是貴州實(shí)行“3+1+2”新高考模式的第一年，如何讓學(xué)生在“新高考”中突圍？

　　“通過定時(shí)間地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定主題的做法，能夠有效落實(shí)集體備課制度，從整體上統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮集體智慧，讓學(xué)生掌握的知識更全面，扭轉(zhuǎn)教學(xué)成果參差不齊的局面。”來自博羅中學(xué)的數(shù)學(xué)老師謝滿林說。

　　謝滿林于去年9月到興仁市鳳凰中學(xué)掛任副校長。他帶領(lǐng)鳳凰中學(xué)的老師制訂教學(xué)計(jì)劃、備課、授課、批改作業(yè)、組織課堂討論等，引進(jìn)各類名師分享先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高高考備考的有效性和針對性。

　　“為了適應(yīng)高考改革，加強(qiáng)高三集體備課很關(guān)鍵。”來自博羅縣華僑中學(xué)的鄧叢洪在擔(dān)任鳳凰中學(xué)地理老師期間，牽頭開展高考復(fù)習(xí)課堂教學(xué)改革、制定行之有效的復(fù)習(xí)教學(xué)方案、指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟處熼_展集體備課和教學(xué)工作等，力促學(xué)生“乘風(fēng)出山”。

　　“鄧?yán)蠋熒险n講題很有條理性，邏輯非常清晰，題目不管是難還是簡單，他都會很有耐心地跟我們講?！兵P凰中學(xué)學(xué)生朱云浮說。

　　開展教育宣傳專題培訓(xùn)、小學(xué)道德與法治專題講座，參加民族地區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)交流活動(dòng)……在將近一年的支教生活中，龍門縣教師發(fā)展中心綜合部主任鄭志釗掛任普安縣教育局教師培訓(xùn)管理中心副主任，他精心打磨出70多份小學(xué)道德與法治云教案，被“粵教翔云”數(shù)字教材應(yīng)用平臺收錄為精選教案，供全省教師免費(fèi)取用；為普安縣義務(wù)教育階段教師爭取到該平臺千余個(gè)免費(fèi)賬號，讓更多學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　培養(yǎng)興趣

　　多彩“課程”讓校園生活更豐富

　　“雖說改變了工作的地點(diǎn)，但我沒有把自己當(dāng)作一名‘流水教師’?！被蓐枀^(qū)秋長善美小學(xué)教師戴立基在支教期間負(fù)責(zé)貞豐縣長田鎮(zhèn)長田中心小學(xué)二年級語文教學(xué)工作，因?yàn)閷W(xué)校留守兒童較多，他不僅輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，還十分關(guān)注他們的成長。

　　晚自習(xí)時(shí)，他經(jīng)常帶五六年級的住校生一起閱讀課外書，給他們講述祖國的歷史人文故事等，培養(yǎng)大家的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)他們通過讀書學(xué)習(xí)走向更大更精彩的世界。

　　黃菊媚是博羅縣博師高級中學(xué)的一名音樂老師，過去一年里，她先后在興仁市的鳳凰中學(xué)、第八小學(xué)和特殊教育學(xué)校教授音樂課，通過音樂架起了一座與學(xué)生溝通的橋梁，深受孩子們喜歡。為豐富學(xué)生的課余生活，黃菊媚還在鳳凰中學(xué)組建了合唱團(tuán)和現(xiàn)代舞隊(duì)，學(xué)生們從原來的擔(dān)心耽誤學(xué)習(xí)，到慢慢接納，進(jìn)而通過學(xué)習(xí)表演變得自信起來，還在高三的畢業(yè)晚會找到了展現(xiàn)自我的舞臺?！跋Ｍㄟ^這些文娛活動(dòng)，能給他們的高三生活留下美好回憶。”

　　龍門縣高級中學(xué)音樂教師張泳掛任普安縣第一中學(xué)科教室副主任期間，積極開展音樂鑒賞課教學(xué)和組織古箏社、合唱團(tuán)活動(dòng)，點(diǎn)亮學(xué)生校園生活?！耙霛M足學(xué)生對音樂的渴望，把技能教給老師才是‘活’的。”在半年的支教時(shí)間里，張泳向當(dāng)?shù)匾魳方處焸魇谘葑嗉记?、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并為他們答疑解惑，毫無保留、親身示范，協(xié)助當(dāng)?shù)亟處焻⒓邮∈袃?yōu)質(zhì)課評比等。

　　博羅縣博師高級中學(xué)教師潘君梅掛任鳳凰中學(xué)副校長期間開設(shè)了IT社團(tuán)，下課之后總有不少學(xué)生戀戀不舍：“老師，我能不能多學(xué)一會兒？”寫文檔、學(xué)修圖、學(xué)制圖，勤練“脫盲”，參加打字比賽……IT社團(tuán)挖掘?qū)W生潛力，學(xué)生收獲樂趣也提升了信心。

　　點(diǎn)亮希望

　　全情投入激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢想

　　“這幾天休息得好嗎”“記得吃飯、運(yùn)動(dòng)、看書哦”……打開微信對話框，惠陽區(qū)第一中學(xué)高中部老師袁力掛任貴州省貞豐中學(xué)教科處副主任時(shí)，猶如一位“老父親”，每隔不久，他都會對手機(jī)那頭休學(xué)在家的學(xué)生小羅噓寒問暖。

　　小羅的父親患有精神疾病，母親失聯(lián)，奶奶過世，撫養(yǎng)她的叔叔無穩(wěn)定工作和收入……在這樣特殊的家庭環(huán)境下，她患上了抑郁。為了拉她一把，袁力便利用周末去家訪、給她贈書、組織同學(xué)給她過生日、定期給她送學(xué)習(xí)資料等?！跋Ｍ龔闹屑橙×α?，感受集體溫暖，不放棄學(xué)業(yè)?！?/p>

　　來自惠州市第三中學(xué)的教師王瑜，在冊亨縣冗渡鎮(zhèn)冗渡中學(xué)掛職教學(xué)副校長并負(fù)責(zé)“惠城班”的八年級語文教學(xué)工作。她探索出鼓勵(lì)式教學(xué)新模式，通過口頭表揚(yáng)、書面激勵(lì)、小禮物獎(jiǎng)勵(lì)等，多角度、客觀地鼓勵(lì)學(xué)生，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

　　“老師，地震是怎樣形成的？”“宇宙有多少個(gè)星球呀？”來自惠陽區(qū)淡水第一小學(xué)的教師李玉容，在貞豐縣第一小學(xué)負(fù)責(zé)科學(xué)課教學(xué)工作，面對孩子們五花八門的問題，李玉容會慢慢和孩子們嘮起來。當(dāng)講到“中國天眼”在貴州時(shí)，李玉容看到孩子們的臉上寫滿了自豪，“希望可以激勵(lì)他們更加努力學(xué)習(xí)，用知識點(diǎn)亮希望。”

　　2022年7月，在惠州城市職業(yè)學(xué)院工作的周南江被選派到晴隆縣開展教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作。4個(gè)多月后，年滿60的他辦理了退休手續(xù)，但他仍然選擇到晴隆，“山里的孩子，更需要我這個(gè)爺爺?！?/p>

　　周南江在晴隆縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校掛任黨支部書記、校長期間，積極爭取東西部協(xié)作資金、社會捐贈資金，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)人文校園建設(shè)，實(shí)施“頭雁計(jì)劃”工程，讓校園面貌煥然一新。

　　針對學(xué)校困難學(xué)子較多的情況，周南江積極牽線搭橋、協(xié)調(diào)社會多方資源，在學(xué)校設(shè)立了“寒梅”助學(xué)金，讓更多家庭困難的學(xué)子能夠在社會愛心人士的支持下完成自己的學(xué)業(yè)。該校學(xué)生易丹父母因病相繼去世，她和兄妹與奶奶相依為命，生活非常拮據(jù)?！皩W(xué)校的助學(xué)金以及愛心企業(yè)家的資助，讓我重新燃起了對生活的希望。”易丹說，“這不僅在物質(zhì)上幫助了我，更在精神上鼓舞了我，讓我堅(jiān)信世界上也有那么一束光是屬于我的?！?/p>

　　愛心托起夢想，希望照亮未來。3年多來，一批批惠州教師接力赴黔，全情投入，攜手當(dāng)?shù)乩蠋煿餐l(fā)力，推動(dòng)黔西南教育高質(zhì)量發(fā)展，譜寫了濃濃的山海情。

　　支教路上有“夫妻檔”：

　　“家人在一起，在哪都是家”

　　在到黔西南支教的惠州教師隊(duì)伍中，有不少是“夫妻檔”，他們不僅夫妻同心“黔”行，還把家人一起帶過來，暫時(shí)把家安在黔西南，為的是能夠全身心投入支教工作。

　　“夫妻一起來支教，心很定，可以更好開展工作?！绷钟浪腔葜莨こ搪殬I(yè)學(xué)院副校長，2022年到望謨縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校任校長后不久，在惠州城市職業(yè)學(xué)院工作的妻子曾素蕾也跟隨他的腳步來到了望謨，“聽他講述這里的工作情況后，我也想一起為山區(qū)的孩子做點(diǎn)事情。”

　　夫妻倆在望謨縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校各司其職：林永水深入實(shí)施教師轉(zhuǎn)型升級、學(xué)生升學(xué)通道貫通、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)三大工程，按下了望謨職業(yè)學(xué)校發(fā)展“快捷鍵”；曾素蕾積極參與梳理望謨職校的教學(xué)管理體系，并結(jié)合廣東教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校實(shí)際，制定制度和規(guī)范工作流程，建立適合學(xué)校的教學(xué)管理與評價(jià)體系。今年7月，兩人任期結(jié)束，即將離開的他們感觸良多，“相信只要一棒接著一棒干，學(xué)校會變得越來越好，孩子們也能有更多出彩的機(jī)會?！?/p>

　　要交棒的還有惠東榮超中學(xué)副校長、望謨縣實(shí)驗(yàn)高中校長方海波。兩年前，他被選派到望謨開展教育“組團(tuán)式”幫扶工作。第二年，為更好平衡家庭和工作，他動(dòng)員同為教師的妻子何玲瓊一起來支教。夫妻倆帶著當(dāng)時(shí)不到4歲的兒子，開啟了一家三口的支教生活?！拔覀円患胰艘黄?，在哪都是家?！焙瘟岘傉f。

　　兩年來，方海波帶領(lǐng)幫扶團(tuán)隊(duì)以申報(bào)貴州省德育特色示范性普通高中為抓手，傳理念、強(qiáng)改革、建制度，推動(dòng)望謨縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量上了一個(gè)新臺階。7月，同心“黔”行的夫妻倆一起“畢業(yè)”離校了?！拔以瓉磉B望謨的名字都沒有聽說過，兩年下來，對這里有了家鄉(xiāng)的感覺?！狈胶２ㄕf。

　　陳偉國也曾把家安置在晴隆縣。

　　2023年8月，大亞灣區(qū)第一中學(xué)教師陳偉國和妻子朱秀潔來到晴隆縣第三中學(xué)支教，為了更安心開展教學(xué)工作，他們將母親和兩個(gè)孩子一同帶到晴隆生活。

　　陳偉國和朱秀潔分別擔(dān)任晴隆縣第三中學(xué)高三年級的數(shù)學(xué)老師和政治老師，工作非常忙碌。“他們每天早上6點(diǎn)多就到學(xué)校來了，晚上10點(diǎn)多才回家，課余時(shí)間還會到學(xué)生家里去走訪?！鼻缏∪行ｉL助理葉發(fā)江說，陳偉國、朱秀潔為學(xué)校高三備考提供了很多值得借鑒和參考的意見，對推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)揮了重要作用。

　　在教學(xué)中，陳偉國和朱秀潔都以溫柔鼓勵(lì)、耐心陪伴、用心教學(xué)、走心獎(jiǎng)勵(lì)為主，還從老家?guī)砑亦l(xiāng)特產(chǎn)和大家一起分享，讓不少原本學(xué)習(xí)不太穩(wěn)定、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)的孩子，逐漸變得優(yōu)秀起來。

　　高考結(jié)束之后，學(xué)生們把點(diǎn)滴回憶和萬般不舍寫進(jìn)送給他們的小紙條里：“雞腿很好吃，書夾、筆非常好用，鼓勵(lì)的話也很暖心”“以后路過大亞灣，我一定會去看您”……“最觸動(dòng)我的是，有的學(xué)生說要走出大山，學(xué)有所成，回報(bào)家鄉(xiāng)?！敝煨銤嵳f，這也正是他們支教的意義所在。

記者香金群 陳春惠 劉建威