教師是學(xué)生成長的引路人，而教師的成長也需要有人“打頭陣”。為進(jìn)一步加強(qiáng)我市基礎(chǔ)教育引領(lǐng)型、示范型人才隊(duì)伍建設(shè)，市教育局日前研究制定了《惠州市基礎(chǔ)教育“頭陣計(jì)劃”實(shí)施方案》（以下簡稱“《實(shí)施方案》”），計(jì)劃通過三年（2020~2023年）在職和脫產(chǎn)相結(jié)合的系統(tǒng)培養(yǎng)，打造180個(gè)中小學(xué)“1+N”名師團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)我市校長、班主任、教師專業(yè)成長，促進(jìn)全市高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　“頭陣計(jì)劃”擬每年投入300多萬元

　　市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，《實(shí)施方案》旨在著力打造一批引領(lǐng)型、專家型名師團(tuán)隊(duì)，為全市教育改革發(fā)展打頭陣、作示范，推動(dòng)全市教育高質(zhì)量發(fā)展，以一流教育助力一流城市建設(shè)。在三年時(shí)間里，預(yù)計(jì)共投入1000萬元左右（每年300多萬元），用于“頭陣計(jì)劃”。

　　“通過三年在職和脫產(chǎn)相結(jié)合的系統(tǒng)培養(yǎng)，以學(xué)習(xí)共同體為載體，名師引領(lǐng)成員，共同開展學(xué)校管理實(shí)踐與研究、學(xué)科研究、教改探索和教學(xué)反思、班主任工作研究，打造180個(gè)中小學(xué)‘1+N’名師團(tuán)隊(duì)。”該負(fù)責(zé)人介紹，每個(gè)團(tuán)隊(duì)均由1名團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人和平均5名培養(yǎng)對象組成。其中，卓越校長“1+N”團(tuán)隊(duì)30個(gè)，卓越班主任“1+N”團(tuán)隊(duì)60個(gè)，卓越教師“1+N”團(tuán)隊(duì)90個(gè)。通過團(tuán)隊(duì)共進(jìn)，帶動(dòng)一批，輻射一片，引領(lǐng)我市校長、班主任、教師專業(yè)成長。

　　其中，卓越校長“1+N”團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)是培養(yǎng)造就一批品德優(yōu)秀、師德純正、品位高尚，精于教育、善于管理、勇于創(chuàng)新，辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)成效顯著，在市內(nèi)、省內(nèi)、國內(nèi)享有較高美譽(yù)度和較強(qiáng)傳播力的校長。

　　卓越班主任“1+N”團(tuán)隊(duì)，則旨在培養(yǎng)打造一批品德優(yōu)秀、師德純正、品位高尚，教書育人有情懷、班級管理有特色、家校共育效果好，在市內(nèi)、省內(nèi)、國內(nèi)有較高知名度和影響力的班主任。

　　卓越教師“1+N”團(tuán)隊(duì)，旨在培養(yǎng)打造一批師德修養(yǎng)優(yōu)秀、教育理念先進(jìn)、專業(yè)素養(yǎng)厚實(shí)，教書育人并重、教改教研并舉，教學(xué)業(yè)績突出，在市內(nèi)、省內(nèi)、國內(nèi)有較高知名度和美譽(yù)度的專家型教師。

　　可學(xué)校推薦也可直接向教育局自薦

　　如何報(bào)名參加“頭陣計(jì)劃”？據(jù)介紹，全市中小學(xué)在職在崗校長、班主任和教師，市、縣（區(qū)）教科院（室）等從事教育教學(xué)、教學(xué)研究的專業(yè)技術(shù)人員，可根據(jù)“1+N”團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)頭人和培養(yǎng)對象推薦選拔條件和個(gè)人情況自主申報(bào)。

　　選拔程序包括學(xué)校廣泛宣傳發(fā)動(dòng)、個(gè)人申報(bào)、組織推薦或個(gè)人自薦、對自薦人情況進(jìn)行核實(shí)、初審、第三方綜合測試、市教育局綜合評價(jià)等步驟。

　　根據(jù)《實(shí)施方案》，學(xué)校將通過多種方式，讓教師充分了解“頭陣計(jì)劃”選拔范圍、申報(bào)條件、培養(yǎng)方式、激勵(lì)措施等，并積極動(dòng)員符合條件的人選向所在學(xué)校提出申報(bào)。

　　市、縣（區(qū)）、學(xué)校三級協(xié)同培養(yǎng)培訓(xùn)

　　“1+N”團(tuán)隊(duì)的組建，由市教育局根據(jù)綜合測試、綜合評價(jià)的結(jié)果，先確定各團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人(“1”)名單，再按照雙向選擇與組織協(xié)調(diào)相結(jié)合的原則，與各團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人協(xié)調(diào)確定各團(tuán)隊(duì)其他成員(“N”)。

　　“原則上每個(gè)團(tuán)隊(duì)的人員來自不同區(qū)域，其中一名兼任團(tuán)隊(duì)助理，協(xié)助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人工作?！痹撠?fù)責(zé)人介紹，團(tuán)隊(duì)組建后市教育局向每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人頒發(fā)“卓越（校長、班主任、教師）‘1+N’團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人”牌匾，向團(tuán)隊(duì)成員頒發(fā)“卓越（校長、班主任、教師）‘1+N’團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)對象”證書。同時(shí)，由第三方機(jī)構(gòu)為每個(gè)團(tuán)隊(duì)配備指導(dǎo)專家。

　　“1+N”團(tuán)隊(duì)實(shí)行市、縣（區(qū)）、學(xué)校三級協(xié)同培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制。市教育局負(fù)責(zé)制訂“1+N”團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)培訓(xùn)相關(guān)政策，落實(shí)培養(yǎng)培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；培養(yǎng)機(jī)構(gòu)成立專門的工作團(tuán)隊(duì)，充分整合利用各種優(yōu)質(zhì)資源，落實(shí)培養(yǎng)方案，提供師資、場所、實(shí)驗(yàn)室及后勤保障等條件，為學(xué)員的高質(zhì)量成長和進(jìn)步提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；“1+N”團(tuán)隊(duì)成員所在縣（區(qū)）教育行政部門及學(xué)校，要為團(tuán)隊(duì)成員開展活動(dòng)提供平臺；承擔(dān)團(tuán)隊(duì)成員外出學(xué)習(xí)的交通費(fèi)和自主組織開展研修學(xué)習(xí)活動(dòng)的食宿補(bǔ)貼；在團(tuán)隊(duì)成員的工作安排、時(shí)間保障、工作量計(jì)算等方面提供便利條件；“1”人員所在的縣（區(qū)）教育行政部門及學(xué)校，要為“1+N”團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)培訓(xùn)工作提供必要的條件保障，包括相對獨(dú)立的場地、基本的辦公條件、工作助手、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等。

　　委托經(jīng)招投標(biāo)產(chǎn)生的第三方機(jī)構(gòu)培養(yǎng)

　　記者了解到，此次“頭陣計(jì)劃”將采取委托培養(yǎng)的模式，第三方培養(yǎng)機(jī)構(gòu)通過招投標(biāo)等競爭性方式產(chǎn)生。通過集中培訓(xùn)與崗位研修相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、省內(nèi)培養(yǎng)與省外研修相結(jié)合、個(gè)人成長與示范輻射相結(jié)合、通識培訓(xùn)和個(gè)性培訓(xùn)相結(jié)合等方式，對“1+N”團(tuán)隊(duì)人員一起進(jìn)行培養(yǎng)。

　　在三年的培養(yǎng)周期里，累計(jì)集中研修時(shí)間不少于20天，分階段完成。脫產(chǎn)研修、崗位實(shí)踐、異地學(xué)習(xí)交流、示范引領(lǐng)、課題合作研究等方式穿插進(jìn)行、合理銜接、相互促進(jìn)。最后通過團(tuán)隊(duì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉課題研究成果?！耙环矫妫龠M(jìn)‘領(lǐng)頭人’形成教育教學(xué)或辦學(xué)思想，分享經(jīng)驗(yàn)，提高領(lǐng)頭人員成果展示度和影響力；另一方面，提高培養(yǎng)人選的專業(yè)水平、教育教學(xué)創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)研究能力和自我發(fā)展能力?！痹撠?fù)責(zé)人表示。

　　“1+N”團(tuán)隊(duì)成員要按培養(yǎng)機(jī)構(gòu)規(guī)定的時(shí)間和要求參加培養(yǎng)，完成培養(yǎng)方案要求的內(nèi)容與任務(wù)，形成研究成果；培養(yǎng)期內(nèi)要在縣域以上范圍內(nèi)上公開課（示范課）、舉行學(xué)術(shù)講座，通過線上線下各種平臺發(fā)揮示范輻射作用，帶動(dòng)學(xué)校及相關(guān)區(qū)域教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

　　職稱職務(wù)晉升、績效考核分配等享優(yōu)先權(quán)

　　對于“1+N”團(tuán)隊(duì)，將如何考核與激勵(lì)？該負(fù)責(zé)人介紹，考核評價(jià)將以“1+N”團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行。在培養(yǎng)培訓(xùn)兩年后進(jìn)行一次期中考評，培養(yǎng)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次期滿考評。期中考評側(cè)重考核“1+N”團(tuán)隊(duì)成員參培情況和團(tuán)隊(duì)年度計(jì)劃的執(zhí)行落實(shí)情況，結(jié)論分“合格”“不合格”兩種，對合格的團(tuán)隊(duì)繼續(xù)培養(yǎng)，不合格的退出培養(yǎng)；期滿全面考評“1+N”團(tuán)隊(duì)在立德樹人方面的表現(xiàn)、教育教學(xué)業(yè)績、成果產(chǎn)出、社會(huì)影響、發(fā)揮示范輻射作用等情況，結(jié)論分“優(yōu)秀”“合格”“不合格”三種，對“優(yōu)秀”和“合格”的團(tuán)隊(duì)成員，由市教育局統(tǒng)一頒發(fā)培養(yǎng)合格證書，考核不合格的不發(fā)放培養(yǎng)合格證書。

　　為鼓勵(lì)廣大優(yōu)秀校長、班主任、教師積極申報(bào)參加“頭陣計(jì)劃”，加快個(gè)人專業(yè)成長，在專業(yè)發(fā)展上成才、成名、成家，輻射帶動(dòng)校內(nèi)外同行專業(yè)發(fā)展，《實(shí)施方案》要求所在縣（區(qū)）教育局和各學(xué)校要研究制訂有關(guān)配套政策予以支持激勵(lì)。

　　具體來說，培養(yǎng)期內(nèi)或期滿考核評價(jià)合格以上的“1+N”團(tuán)隊(duì)成員，培養(yǎng)期內(nèi)可認(rèn)定為完成每年規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，培養(yǎng)周期可認(rèn)定為完成5年一個(gè)周期的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)；優(yōu)先選送參加國家、省級高層次人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目及市級出外訪學(xué)交流活動(dòng)；優(yōu)先推薦參加中小學(xué)特級教師評選等評先評優(yōu)；優(yōu)先職稱晉升考核推薦；優(yōu)先考慮職務(wù)晉升；優(yōu)先考慮績效考核分配；支持鼓勵(lì)并資助團(tuán)隊(duì)成員在培養(yǎng)培訓(xùn)期間的論文發(fā)表以及教育教學(xué)教研成果著作的出版和發(fā)行推廣；對成績突出的團(tuán)隊(duì)給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。

　　惠州日報(bào)記者林奶花 特約通訊員袁蘊(yùn)華