龍豐“彩虹課堂”寒假期間開展情暖農(nóng)村青少年兒童活動

　　在五彩斑斕的繪畫世界里盡情描繪，在凝神靜氣的書法園地里肆意揮毫，在音樂律動中歡快舞蹈……龍豐街道團(tuán)委寒假期間開展青春情暖系列服務(wù)之 “彩虹課堂”農(nóng)村青少年兒童專場活動，免費(fèi)為60多名農(nóng)村娃開設(shè)繪畫、書法、舞蹈3類培訓(xùn)課。
　　農(nóng)村孩子珍惜免費(fèi)學(xué)畫機(jī)會
　　在共聯(lián)村文體活動中心二樓閱覽室，來自共聯(lián)村都田村民小組和大石坑村民小組共12名青少年正在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真作畫。“同學(xué)們，我們今天來開展創(chuàng)意繪畫‘美麗惠州’，大家要把心中家鄉(xiāng)最美的一面展現(xiàn)在畫紙上。”開設(shè)創(chuàng)意畫室的志愿者吳量有3年多義務(wù)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，孩子們在他的指導(dǎo)下，將惠州秀美的湖光山色、鱗次櫛比的現(xiàn)代化建筑描繪在畫紙上。“農(nóng)村孩子的動手能力和創(chuàng)意能力并不比城里的孩子差，但他們需要專業(yè)老師激發(fā)他們的創(chuàng)作潛力。”吳量坦言，“在教他們的過程中，可以感受到他們非常珍惜這種機(jī)會，學(xué)得很認(rèn)真。”
　　留守兒童收到老師書法作品
　　“下筆時(shí)筆身與紙面垂直，沾墨提筆后筆尖不漏墨。”在書法培訓(xùn)課上，老師認(rèn)真教導(dǎo)孩子們掌握正確的握筆姿勢。孩子們反復(fù)提筆、沾墨5分鐘后，就開始在練習(xí)紙上練字，寫得不亦樂乎。“看，老師送我的書法作品，我可以拿回去貼在墻上，等爸爸媽媽回來看。”10歲的留守兒童李宏平（化名）拿著老師寫給他的書法作品，臉上頓時(shí)“陰轉(zhuǎn)晴”。本來已經(jīng)練習(xí)了好幾次，可提筆時(shí)又因一緊張?jiān)趦H有的作品紙上寫重復(fù)了一個(gè)字，想到自己答應(yīng)給在外打工的父母看書法作品，李宏平一臉難過。老師見狀馬上將自己寫好的作品送給李宏平，他立馬歡呼雀躍起來。
　　“這些孩子們受經(jīng)濟(jì)等各種條件制約，很少能專門學(xué)習(xí)各種技藝。通過我們牽線開展此次活動，不少孩子不僅對書法、繪畫和舞蹈有了基本的認(rèn)識，還吵著要和老師做朋友。”志愿者鄔國漢說。記者謝菁菁 馬海菊